2022-LGS (Liselere Geçiş Sistemi) imtihanının sonuçları açıklandı.Türkiye’nin önder eğitim kurumlarından Bahçeşehir Koleji, 2022-LGS’de 16 Türkiye birincisi çıkararak her yıl olduğu üzere bu yılda kıymetli bir muvaffakiyete imza attı.
2022-LGS sonuçları açıklandı. 1 milyon 31 bin 799öğrencinin katıldığı imtihanda, 193 öğrenci tüm soruları hakikat yanıtlayarak Türkiye birinciliğini paylaştı. 16 Türkiye birincisi ise Bahçeşehir Kolejinden çıktı.
Bu muvaffakiyetin bir tesadüf olmadığını söyleyenBahçeşehir Koleji Genel Müdür Yardımcısı Dr. Özge Aslan, 4. sınıftan itibaren yaptıkları akademik gelişim izleme imtihanlarıyla öğrencilerin çoktan seçmeli imtihanlara hazırladığını belirtti. 7. sınıftan itibaren uygulanmaya başlanan LGS denemelerinin de öğrencilere büyük yarar sağladığının altını çizen Aslan, “Bahçeşehir Koleji genel müdürlüğümüzde kısım liderlerimizin liderliğinde, tüm kampüslerimizdeki öğretmenlerimizle birlikte deneme sınavlarımızı hazırlıyoruz. İmtihan sonrasında deneme sınavlarımızla emsal sorularla karşılaşmak bizi gururlandırdı. Haftalık deneme sınavlarımızın LGS ile benzerliği öngörüsü yüksek, güçlü bir akademik takımımız olduğunu bir sefer daha gösterdi” dedi.
Öğrencilere her hafta bir deneme imtihanı yaptıklarının altını çizen Aslan, kelamlarını şöyle sürdürdü: “Bu imtihanda, yüzdelik dilimi yani sıralama büyük kıymet taşıyor. Biz de deneme sınavlarımızı 65 vilayetimizdeki BahçeşehirKoleji yerleşkelerinde uyguluyoruz, bu da LGS imtihanı için bir örneklem sunuyor. Öğrencilerimiz,kampüslerimiz ortasındaki yüzdelik sıralamalarını, yüzdelik dilimlerini ve muvaffakiyetlerini görüyorlar. Böylelikle gerçek imtihana ait bir öngörüye sahip oluyorlar. Muvaffakiyet bazlı, ayrıntılı imtihan raporumuz sayesinde öğrencilerimiz nerede eksikleri olduğunu görebiliyor ve bu sayede eksiklerini daha kolay tamamlıyorlar.”
Zeren Öskiper, Bahçeşehir Koleji Çamlıca Kampüsü
“Planlı çalışın, hiç pes etmeyin”
Sınava hazırlanırken çok çalıştım. Disiplinli bir biçimde devam ettim. Okulumun da çok yardımı oldu. Okulda girdiğim deneme imtihanları ile gerçek imtihan çok benzeriydi. Öğretmenlerimin benim için hazırladığı programlarına uydum, bana çok takviye oldular. Kendime gaye olarak Galatasaray Lisesini koydum. Bahçeşehir Koleji Fen ve Teknoloji Lisesi de amaçlarımdan bir başkası İmtihana hazırlanacak arkadaşlarıma planlı çalışmalarını ve hiç pes etmemelerini öneriyorum.
Turhan Işıkören, Bahçeşehir Koleji Maltepe Kampüsü
“Bilgisayarı, telefonu hayatımdan çıkardım”
Birinci periyot çok farkında değildim imtihanın. İkinci devir tertipli çalışmaya başladım. Okulda hususları evvelce bitirmiştik. Basket kadrosunda olduğum için her gün idman oluyordu. Kalan boş vakitlerimde bir derse ağırlaştım. Bilgisayarı, telefonu hayatımdan çıkardım. Okuldaki denemeler benim için çok yararlı oldu, konutta de bol bol deneme çözdüm.Öğretmenlerim de beni daima motive etti. Bu sonucu beklemiyordum, bir ya da iki yanlışım çıkacağını düşünüyordum. Amacım İstanbul Erkek Lisesine yahut Bahçeşehir Koleji Fen ve Teknoloji Lisesine girmek.
Çınar Ertürk, Bahçeşehir Koleji Pendik Yerleşkesi
“Son aylarda çok sık deneme çözdüm”
İlk aylarda mevzu eksiği bırakmamaya çalıştım ve her dersten çokça soru çözdüm. Okulun yaptığı deneme imtihanları tesirli oldu. Son aylarda da çok sık deneme çözmeye başladım. Okulda verilen ödevler ve her gün yapılan etütler benim için çok yararlı oldu. Bu süreçte rehber öğretmenimle de imtihana dair korkularımla ilgili görüşmeler yaptım. Okul maksadım İstanbul Erkek Lisesi.
Deniz Serkan Adabaş, Bahçeşehir Koleji Karabük Kampüsü
“Başarımın sırrı kitap okuma alışkanlığım”
En temelde ilkokul 1. sınıftan itibaren mevzuları yeterli kavradım ve dersleri âlâ dinledim. Yani temelimi sıkı tuttum.Bunun yanında ilkokuldan beri süregelen bir kitap okuma alışkanlığım var. Bu alışkanlığın başarımda çok büyük tesiri olduğunu düşünüyorum. Soruları kısa müddette ve tek seferde okuyup manaya kabiliyetini bana kitap okumak kazandırdı. İmtihan yılında ise başlangıçta çalışmaya düşük tempoyla başlayıp, yavaş yavaş artırmanız lazım. Ben mevzular bitene kadar sadece kazanımları güzel kavramama yetecek kadar, sandığınızdan daha az çalıştım. Mevzular bittiğinde ise artık soru stili tanımak için soru çözmeye başladım. Son 1 haftaya kadar soru çözdüm. Son 1 hafta kaldığında ise pazartesi son denememe girip okula gitmeyi bıraktım. Cuma gününe kadar günde 2 saat çalışıp cumadan itibaren derslerle tüm bağlantımı kestim.Tüm bunları yaparken haftada bir şartlar elverdiğince gitar kursuna gittim. Naçizane teklifim tüm çalışmaların yanında kesinlikle toplumsal bir aktivite olmalı, kendimizi deşarj edebilmeliyiz.En başta aileme ve sonra öğretmenlerime, arkadaşlarıma ve gitar öğretmenime teşekkür ederim.
Mehmet Özden Güler, Bahçeşehir Koleji Kahramanmaraş Kampüsü
“Kaçıncı dakikada dikkatimin dağıldığını tespit edip nefes çalışmaları yaptım”
Sabahları okula gitmeden evvel erken kalkıp husus tekrarı yaptıktan sonra sorular çözdüm.Bahçeşehir Kolejinin deneme imtihanları çok hoş hazırlanmış. Deneme sonunda verilen karne ile eksiklerimi görüp tamamladım. Karne bilgileri çok yeterli hazırlanıyordu.Denemelerde çıkan yanlışlarımı tekrardan çözüp bahislerine çalıştım.Genel manada tablet ve telefon bağımlılığım olmadı; orta sıra oynardım lakin hiçbir vakit aşırılığa kaçmadım. Hafta içi 250-300 soru ve mevzu tekrarları yapardım, hafta sonları ise 550-600 soru çözüp bahis tekrarları yapıyordum. Tüm derslerin bahislerini haftalık dönemler ile tekrar yapıyordum. Kitap okumanın kıymetini fark ettim zira soru çözme suratımın artmasını kitap okumaya borçluyum diyebilirim.2. devir başından itibaren dikkat çalışması yaptım yani denemelerde kaçıncı dakikada dikkatimin dağıldığını tespit edip nefes çalışmaları yaptım. Matematiğe karşı özel bir ilgim vardı. Matematiğe başka derslerden daha çok çalıştım diyebilirim.Farklı yayınların soru bankalarını alıp sorular çözdüm zira o bahis ile ilgili farklı sitillerden soru çözmüş oldum. Ailemin bana karşı olan ilgisi ve alakası çok değerliydi. Deneme sonucum makûs gelse bile ailem hiç kızmadı ya da öbürleri ile kıyaslamadı, beni motive ettiler.Okulda geçirdiğim vakti çok âlâ değerlendirip öğretmenlerimin telaffuzlarını ve ihtarlarını dikkate alıp çalıştım. Okulumuzun yaptığı etütler çok verimliydi eksiğimiz olduğu hususları tekrardan işlediğimizden ötürü eksiğim kalmıyordu. Bana olan dayanaklarından ötürü ailem ve okuluma teşekkür ederim. Güzel bir lise eğitimi aldıktan sonra memleketler arası hukuk okumak istiyorum sonrasında AİHM’de hâkim olarak misyon almak istiyorum.
Elif Yılmaz, Bahçeşehir Koleji Rize Kampüsü
“Sağlıklı beslenme ruh halimizi günlük hayattaki performanslarımızı olumlu etkiliyor”
Sınava çalışırken elimden geldiğince hayatımı sisteme koymaya çalıştım. Ders çalışmak dışında genel olarak hayat biçimimizin de bu sürece çok büyük katkısı olduğunu düşünüyorum. Bilhassa sağlıklı beslenmeye çok ihtimam gösterdim. Zira biliyorum ki sağlıklı beslenme ruh halimizi günlük hayattaki performanslarımızı olumlu etkiliyor. Birebir vakitte, sporu seven bir insan olduğum için çoklukla akşam saatlerinde babamla birlikte yürüyüşlere çıkıyorduk. Bu süreçte okulumuzun, öğretmenlerimin ve okul müdürümüzün bizlere takviyesi çok büyüktü. Hakikaten bir aile ortamından, aile sıcaklığında imtihana hazırlanma sürecimiz oldu. Bahçeşehir Koleji ailesinin bir üyesi olmanın gurur ve memnunluğunu daima yaşadım. Genel merkez tarafından yapılan haftalık deneme imtihanları öğretmenlerimizin ve bizlerin süreci yönetmemiz konusunda yolumuzu aydınlattı. Konutta ders çalışma motivasyonlarımdan biri de ders çalışarak vaktin süratli akması ve sabah olup bir an evvel okula gitme isteğim oldu. Bu devirde gerilimden uzak olmam istikrarlı ve disiplinli bir hayatı tercih etmemin başarımda büyük katkısı olduğunu inanıyorum. Hayatımızda her sene farklı mahzurlar olacak değerli olan bu zorlukları yaşarken hayattan zevk almayı bilmekti. Amaçlarımdan bahsetmem gerekirse ben anı yaşayıp zevk alan, o anda elimden gelenin en düzgününü yapmaya çalışanlardanım. Bu yüzden ileride amaçlarımın bu doğrultuda şekilleneceğini düşünüyorum. Hayatımızda imtihan bir araç, gayelerimiz doğrultusunda ilerlemek ise bir gaye olmalıdır.
Yavuz Ege Uzman, Bahçeşehir Koleji Ataşehir Yerleşkesi
“Önce soru bankalarını bitirdim, mevzuları anlayınca denemelere başladım”
Konuları erkenden bitirdim. Böylelikle soru çözmeye çok vaktim oldu. Soru bankalarını bitirdim. Bahisleri anlayınca denemelere başladım. Sonra genel denemeler çözdüm. Okuldaki denemeler, rehberlik kısmının programı, öğretmenlerimin beni motive etmesi çok yararlı oldu. Bu sonucu bekliyordum, zira okuldaki denemelerde de ekseriyetle tüm soruları hakikat yanıtlıyordum. Amacım evvel İstanbul Erkek Lisesine girmek, akabinde da Almanya’da bir üniversitede eğitimime devam etmek. İmtihana hazırlanacak arkadaşlarıma vakitlerini çalan şeylerden uzak durmalarını öneriyorum. Mesela telefon, televizyon… Onun yerine kitap okumaya çalışsınlar. Morallerini bozmasınlar, kendilerini moralsiz hissettiklerinde bir-iki gün çalışmaya orta versinler.
Arda Doruk Yılmaz, Bahçeşehir Koleji Bahçeşehir Kampüsü
“Arkadaşlarıma tavsiyem kitap okumaya alışsınlar”
Matematik Olimpiyatları’na hazırladığım için matematik mevzularını iki yıl evvel bitirmiştim. Öteki dersleri de daha fazla çalışmaya vaktim olsun diye evvelden bitirdim. İmtihana hazırlanırken bir kere tökezledim ve bu devirde öğretmenlerimden dayanak aldım. Bütün öğretmenlerim bana bir hafta orta vermemi söyledi. O ortada hiç ders çalışmadım ve bayağı işe yaradı. Maksadım Robert Kolejine girmek. LGS’ye girecek arkadaşlarıma tavsiyem kitap okumaya alışsınlar. Zira bu sayede okuduklarını manaya marifetleri artar ve soruları daha rahat çözebilirler.
Umutcan Akoğlu, Bahçeşehir Koleji Etiler Yerleşkesi
“Hiçbir deneme imtihanında tam sonuç çıkarmamıştım”
Sınava hazırlanırken bahisleri eksik bırakmamak önemli… Zira eksik mevzularınız kaldığında birtakım soruları yapamayabilirsiniz. Son aylara hakikat bol bol deneme çözmek gerekiyor. Okulumda her hafta sonu denemeler yapılıyordu, bu denemeler bana nerede eksiklerim olduğunu gösterdi. Ayrıyeten ekstra etütler de benim için çok yararlı oldu. Amacım İstanbul Erkek Lisesi, Robert yahut Galatasaray’a girebilmek. Arkadaşlarıma deneme imtihanlarındaki yanlışlarına dikkat etmelerini öneriyorum.
Bahçeşehir Koleji Hakkında
Eğitime 1994 yılında Bahçeşehir’de kurulan birinci yerleşkesinde başlayan Bahçeşehir Koleji, bugün Türkiye’nin 65 vilayetinde bulunan 143 yerleşkesinde 160 bine yakın öğrenciye eğitim veriyor. Türkiye’de STEM eğitimini uygulayan birinci eğitim kurumlarından olan Bahçeşehir Koleji; Bireye Mahsus Öğretim Modeli (KÖM), Yapay Zekâ Okuryazarlığı, Master 6, Master Junior, Master First, Çift Lisanlı Eğitim üzere eğitim modelleri, Kodlama ve Robotik, Together, Toplumsal Takip Programı (STP) üzere eğitim uygulamaları ile eğitimdeki yenilikçilik vizyonunu sürdürüyor. Bünyesinde bulunan Bahçeşehir Koleji Fen ve Teknoloji Liseleri ile geleceğin teknolojisine taraf verecek, ülkemizi global ölçekte teknoloji önderleri ortasında konumlandıracak genç bilim insanlarını yetiştiren Bahçeşehir Koleji, Türkiye’nin ve dünyanın saygın eğitim kurumları ortasında yer alıyor.
Kaynak: (BYZHA) – Beyaz Haber Ajansı
